Blog de cursos y estudiantes de Químicas del Departamento de Ciencias Quimico-Biológicas en la Universidad de las Américas Puebla.
Monday, February 26, 2018
¿Cómo es la cuarta dimensión?
Mientras se daba en clase el tema "simetría molecular", llegamos al tema de la cuarta dimensión. Es un tema que puede llegar a producir mucho escepticismo. Después de todo vivimos en un mundo tridimensional, y comprender la cuarta dimensión o más allá de ella es muy muy complicado. Este video explica muy bien qué produce este escepticismo acerca de la cuarta dimensión y trata de explicarnos cómo es esta.
Nota: No te sientas mal si "quedas en las mismas" después de ver el video.
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Isaac B.V.
Wednesday, February 21, 2018
El gato de Schrödinger
El famosísimo gato de Schrödinger explicado en tan sólo un par de minutos. El conocido dicho "la curiosidad mató al gato" proviene de este experimento mental propuesto por este reconocido científico. Ya verás a que me refiero, este experimento te dejará más que sorprendido y lleno de intriga!
En el siguiente video se explica el concepto de "efecto de apantallamiento", el cuál es el fundamental para entender la carga nuclear efectiva. Una vez que lo revises habrás dado un paso importante en la comprensión y determinación de la atracción que siente un electrón específico por el núcleo atómico.
La carga nuclear efectiva se define como la carga positiva neta experimentada por un electrón en un átomo polielectrónico. El término "efectiva" se usa porque el efecto pantalla de los electrones más cercanos al núcleo evita que los electrones en orbitales superirores experimenten la carga nuclear completa.
Para calcularla se emplean las siguientes reglas:
Z* = Z - σ
donde carga nuclear efectiva = carga nuclear (número atómico) por apantallamiento
Completa los electrones siguiendo el principio de Aufbau.
Cualquier electrón a la derecha del electrón de interés no contribuye a la constante de apantallamiento.
La constante de apantallamiento para cada grupo se compone como la suma de las siguientes contribuciones:
Todos los electrones en el mismo grupo que el electrón de interés apantallan hasta 0,35 unidades de la carga nuclear excepto el grupo 1s, mientras que los otros electrones sólo contribuyen con un 0,30.
Si el grupo es del tipo [s, p], la contribución es de 0,85 para cada electrón de la capa (n-1) y una cantidad de 1,00 para cada electrón de la capa (n-2) y de las capas menores a ésta.
Si el grupo es del tipo [d] o [f], una cantidad de 1,00 para cada electrón que se encuentre a la izquierda de ese orbital.
Ejemplo: CARGA NUCLEAR EFECTIVA DE UN ELECTRÓN DE NITRÓGENO EN 2P
La nucleosíntesis es el proceso que permitió la formación de la mayoría de los elementos que hoy en día se conocen (o al menos es la teoría más aceptada
que se maneja). La nucleosíntesis tiene su origen en el comienzo del universo mismo (en
un tiempo t=0) con una gran explosión, coloquialmente conocida como el Big
Bang. En el video que se muestra a continuación, se explica de manera muy concisa y esquemática este proceso y las etapas que lo conforman.
De igual manera se manejan conceptos (superficialmente) de química nuclear como lo es la fusión nuclear. Este video le ayudará a comprender el proceso de manera global, para que posteriormente usted pueda profundizar en las reacciones nucleares específicas que permiten la formación de los elementos, sobretodo en la etapa estelar.
Wednesday, February 14, 2018
Acelerador de partículas
Un video breve de tan sonado "acelerador de partículas" nos da una idea bastante clara de qué es, cómo funciona, cuál es el propósito y por qué es importante para la sociedad.
Nota: En el video se puede apreciar que representan los neutrones con una esfera que contiene tres diminutas esferas de diferentes colores. Estas esferas son "quarks"... pero publicaré un video más adelante sobre esto.
Isaac BV
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Sunday, February 11, 2018
Antimateria
Seguramente muchos han oído hablar de la antimateria. Es un término que puede llegar a ser confuso o difícil de entender. En este video nos explican el qué es la antimateria perfectamente, a través de una analogía con términos matemáticos.
Isaac BV
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Wednesday, February 07, 2018
¿Qué es la luz?
Hemos hablado mucho en clase de la luz y de fotoelectrones. Tenemos cierta idea de qué es la luz, pero ¿realmente lo comprendemos? ¿qué tan sólida es nuestra idea? además siempre es bueno corroborar el conocimiento.
Este video explica muy bien y con un material visual muy bueno qué es la luz.
